關注微信

當前位置:首頁>教育教學>課題視窗
課題視窗
重視基礎知識的複習——九年級化學沖刺
來源:新万博活动公告 作者:教研處 時間:2018-05-29 09:06:50 浏覽次數:1558

在總複習的最後沖刺階段,教師如何使學生在掌握雙基的同時,形成科學的學習方法,提高分析問題、解決問題的能力呢?

一、巧夯基礎

回歸課本,以課本為主按單元進行複習,順序可以做适當調整。複習内容要做到細緻全面,抓課本,結合中考說明,落實基礎知識。中考試題有約70%的題目來自課本,因此認真按課本進行複習,對于中考基礎題不丢分,少失分至關重要,中考中優等生失分的往往不是難題,而是基礎題,中差生丢基礎分更是比比皆是。但絕不等于簡單的重複舊知識,而是需要教師根據複習内容的不同、學生掌握程度的不同,精選出每一部分知識的“點”,将其串成“線”、鋪成“面”,把零碎、繁雜的知識,系統化、網絡化;精心設計出适合于學生的最優複習課方案,做到“巧夯實”。如:水的複習(部分内容略)

 

 

           

                                        

 

 

清晰、全面的知識網絡,使學生一見到“水”就産生聯想。 其他部分的内容也可這樣,還可采用題型歸類、知識對比歸類等等,認真挖掘每一部分内容的内涵和外延,使學生的知識網絡清晰,知識脈絡通暢;培養學生的歸納總結能力,提高複習效率。

 

二、緊扣考綱

做到了解考綱要求和考試說明 ,把握知識脈絡,提煉出知識點,重視知識的覆蓋面,防止學生有明顯的知識缺漏。複習的時候主要以練帶講,争取在較短的時間裡快速提高成績。

中考無論怎樣改,基礎知識和基本技能是能力、方法、情感等素質的載體。無論考試的模式和形式怎麼變,而學科的主幹知識則是一個永不變化的主題。學生在複習過程中需要進一步理清各考點的基礎知識,同時查缺補漏,把各部分相應的知識按其内在的聯系進行歸納整理,将散、亂的知識串成線,結成網,納入自己的知識結構之中,從而形成一個系統完整的主幹知識體系。

三、回歸課本

考前一個星期,要帶學生教會學生翻課本,通讀加精讀,逐個掃描。把缺漏的知識、不紮實的概念設計成專項訓練題,同學們通過做習題進行有針對性的查漏補缺。同時把課本中的化學.技術.社會、課外實驗、實驗探究等知識點習題化、問題化,确保不留知識盲點。